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在现今这个信息时代背景下，教育方面的课程整合呼声越来越大。在高中阶段的物理教育中，将信息技术与物理教师进行有效n的整合，不仅可以转变原有的教学方式、学习方式、互动方式，还能够打造全新的物理课堂教学模式，对于高中物理教学的发展有着积极的n意义。对此，本文对信息技术与高中物理教学整合的实践进行了思考。