【摘 要】
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生活是语言的源泉,口语交际要充分利用学生的生活素材和学生身边的事例来激活思维,提高其理解和运用祖国语言文字的能力。我认为,创设一定的生活情景,将课堂教学生活化,是进
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生活是语言的源泉,口语交际要充分利用学生的生活素材和学生身边的事例来激活思维,提高其理解和运用祖国语言文字的能力。我认为,创设一定的生活情景,将课堂教学生活化,是进行口语交际训练行之有效的办法。尤其是低年级学生,虽然已
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