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教师在备课、授课和练习中给学生以学法指导,发挥学生的主体作用.使学生学会学习,学会研究,从而提高学生的素质和能力.
高一政治课研究性学习的探讨
【摘 要】
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教师在备课、授课和练习中给学生以学法指导,发挥学生的主体作用.使学生学会学习,学会研究,从而提高学生的素质和能力.
【机 构】
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河北师范大学附属中学
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2003年2期
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