万众创新的新时代，我们当然希望自己的孩子是有创造力的那个。但是，如何才能培养孩子的创造力呢？这是普遍困扰父母的难题。是不是平时引导孩子多问为什么，才能培养创造力？是不是“学霸”更容易有创造力？是不是应该带孩子周游世界，开阔视野，这样更利于他创造力的发展？听到“创造力”这个词，恐怕你我为人父母者，都会最想知道“为孩子做什么”这个问题的答案。
　　但是，创造力可真的没有那么简单。到现在为止，它从何而来，如何爆发，又该如何衡量还真是个谜，或者更确切地说，还在被一代又一代的科学家们探索着。但是，通过无数对创造力的研究，我们可以确定以下几点。
　　首先，创造力和高智商没有直接的关系。我们需要搞清楚的是，有创造力的人和天才之间不是等号。有创造力的人，或者能成为一个有创造力的人，并不等于是高智商的人。而天才的必要条件是高智商。也许这一点可以让我们放心，即使我们只拥有一个智商平常的小孩，他依然有可能在将来成为创新型人才，发挥出自己的创造力。
　　其次，在孩童时代，创造力不太容易有明确的表现和让人满意的结局。即使我们培养出了一个善于写幻想小说的孩子，或者是他画出了人类迁居火星之后的幻想图画，那也都只能说是创造力的一点小萌芽。因为创造力的爆发需要有一个非常重要的过程，就是准备期。整个童年时期，甚至人生的前半阶段，都可能是创造力的准备期，大量的知识的储备，对时代的认识和感受，对人类文化的理解和思考，人脉资源的积累……一个人丰富的人生阅历才是创造力的燃料堆，在此基础上，创意的火花才有可能成为创造力，创造出对人类有贡献的独特价值。这也就是为什么很多有创造力的人看起来都是“大器晚成”。
　　最后，创造力的范围非常广泛。它不仅仅限于科学技术與科学研究的更新和进步，而是在方方面面。虚拟出了一个中世纪完整的魔幻世界的《冰与火之歌》的作者马丁老爷爷非常有创造力，设计和搭建北京世园会的所有设计师和工匠非常有创造力，故宫的文创团队和故宫的原掌门人单霁翔非常有创造力……除了艺术以外，运动、传媒、商业、教育，各个行业都有属于它的创造力。因此，我们也不用担心，万一孩子对科技馆没兴趣却特别喜欢逛公园，是不是就绝对不能成为一个有创造力的人。不一定。
　　不过，相信即使你了解了以上关于创造力的这些说法，还是最想知道，面对孩子，我们现在该怎么办！在本期的“特别策划”中，我们的专家给出了答案和他们的主张。而且，这些答案绝对不会增加你的育儿焦虑，让你着急忙慌地想起来还没有给孩子报某个“班”，而是会让你放松下来，和孩子一起享受一个美好的童年。因为，在丰富多彩而且轻松愉悦的童年中长大的孩子，那颗创造力的种子才有可能积蓄得更加饱满。