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一、引言美国教师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆经过十多年的实践研究，验证了翻转课堂教学模式的科学性和实用性。翻转课堂是教育变革的产物之一，而电子书包的兴起，则为翻转课堂的实施提供了技术支持，使“先学后教”的教学模式得以广泛实现。伴随着师生角色的转换，使学生从被动的接收者，转变成主动的学习者。
电子书包在科学翻转课堂中的应用
【摘 要】
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一、引言美国教师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆经过十多年的实践研究，验证了翻转课堂教学模式的科学性和实用性。翻转课堂是教育变革的产物之一，而电子书包的兴起，则为翻
【机 构】
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北京师范大学实验小学
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2018年15期
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