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分类讨论,是初中阶段着力渗透的一种数学思想,而培养学生应用分类讨论思想分析和解决问题,则成为了教学的关键.在初中阶段,需要进行分类的数学问题确实不少,尤其在动点问题中,常会因为点的位置不同而带来多种不同的线段长度,这时就需要根据不同的位置关系作图讨论.
基于一道例题的设计及教学的思考
【摘 要】
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分类讨论,是初中阶段着力渗透的一种数学思想,而培养学生应用分类讨论思想分析和解决问题,则成为了教学的关键.在初中阶段,需要进行分类的数学问题确实不少,尤其在动点问题中
【机 构】
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江苏省张家港市梁丰初级中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2018年6期
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