【摘 要】
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在小学语文教学中,最难的莫过于作文教学;而对学生来说,写作文更是难上加难。经过十多年的小学语文教学,笔者认为提高小学生的写作能力,主要应从以下几方面入手:重视低年级的
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在小学语文教学中,最难的莫过于作文教学;而对学生来说,写作文更是难上加难。经过十多年的小学语文教学,笔者认为提高小学生的写作能力,主要应从以下几方面入手:重视低年级的写话教学;激发写作兴趣,明确写作目的;留意生活,多方面积累素材;提高修改作文的能力。总之,只要教师从学生身边的小事去引导,那么,学生将会对写作产生极大的兴趣,大大提高写作水平。
In primary school Chinese teaching, the hardest part is writing teaching; and for students, writing is even harder. After more than a decade of primary school Chinese teaching, I think that improving primary school students’ writing ability should mainly focus on the following aspects: paying attention to the writing teaching in the lower grades; stimulating the writing interest and clarifying the writing purpose; paying attention to life and accumulating material in many aspects; Composition ability. In short, as long as teachers guide small things from the students side, then students will have a great interest in writing and greatly improve their writing skills.
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摘要:古人语:“少成若天性,习惯如自然。”良好的习惯对写作来说尤为重要。我们往往会发现,学生们的作文程度差异明显,在一大部分稚嫩之作中,总有那么一些学生的作文让教师都拍案叫绝。稍作了解,便会发现,这些学生之所以“会写”,完全缘于他们已养成良好的写作习惯,平时注意多看、多思。多看了,胸有成竹,信手拈来;多思了,下笔如有神,洋洋洒洒,一挥而就。作文程度差的学生,总是非常羡慕那些作文屡屡被拿来当范文的学