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<正>作为一名入职近五年的青年教师,笔者在过去的五年中一直在思考和探究如何使历史课堂变的有效和有趣这一课题。虽未获得实质性的研究成果,但也一直在不断地尝试和摸索。现借此机会就近两年来的探究收获做一简单说明,还请批评指正。探究缘起与说明图说历史作为传统"历史思维导图"的一种升华认
“图说历史”在初中历史教学中的实践与思考
【摘 要】
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<正>作为一名入职近五年的青年教师,笔者在过去的五年中一直在思考和探究如何使历史课堂变的有效和有趣这一课题。虽未获得实质性的研究成果,但也一直在不断地尝试和摸索。现
【机 构】
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青海省西宁市第二十一中学;
【出 处】
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中学历史教学参考
【发表日期】
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2004年期
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