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当今社会正迈入大数据时代，在大数据时代下，人們的生活方式发生着翻天覆地的变化。随着5G时代的来临，互联网已经走进了各家各户和各个行业。对于全国各大高校来说，为了人才的培养，也跟上了时代的步伐，把互联网技术引入到学科中去。2015年，李克强总理在某大学访问时，提出“大众创业，万众创新”的理念，我国各大高校纷纷开始重视大学生创新创业能力的培养。在大数据时代下，各大高校应抓住发展机遇，利用时代优势，加大当代大学生创新创业能力的培养，为国家培养出能力创新，勇于创业的优秀人才。结合目前我国各大高校对大学生创新创业能力培养的现状，提出了在大数据时代下如何更好的培养大学生创新创业能力的方法。
一、引言
改革开放后，我国经济有了飞速的发展，社会上敢于创新创业型的人才的越来越少，在党的高度重视下，全国各大高校开始加强对大学生创新创业能力的培养，由于社会的飞速发展，传统的教育教学模式已经无法适应时代的潮流，各大高校必须结合互联网时代下大数据时代的特点，不断进行探索和创新，寻找最有效的大学生创新创业能力的培养教育模式。互联网时代下大数据时代的到来，不但关系到国家的经济命运，而且对于高等学校培养创新创业型人才也具有及其重要的意义，它促各大进高校传统的创新创业教育模式进行创新改革，为培养学生的创新创业能力打好基础。
二、大数据的定义
所谓大数据，就是超大的数据库，它是针对数据库的大小而言的，它不同于传统的数据库，包含了各类信息，各种数据，把整个互联网的数据融为一体。人们也称它为大数据群。这些数据可以通过专门的软件进行分析、选择或者管理，由于数据多，包含的信息量很大，随着时间的推移，数据变化快，样式多种多样。对于这些数据的分析，运用专门的软件，把一类数据同意分析，把有用的数据信息挖掘出来，表现出一定的规则，发挥数据的作用。人们通过一系列的数据，就可以得到准确的信息。比如通过气象卫星发送的一系列数据，通过软件的分析，人们就可以得到各地的天气情况，做出天气预报。当前社会，在互联网时代下，大数据对于教育行业也非常重要。全国各大高校运用好大数据，通过大数据做出未来发展的各项决策，使高校教育互联网化，各类知识的分享更加容易，对学生的创新创业教育能力的培养更加精准。
三、在大数据时代下大学生创新创业能力培养的重要性
在以往的社会中，企业是通过管理者的相关经验，做出适合企业发展的各项决策，这些决策没有进行任何的实践，无法判定对错，只能在后期的应用中验证。往往错误的决策会引起企业发展稳定。在当今大数据时代下，企业在做决策时，是利用大数据进行预测分析，做出的决策是否有利于企业的发展。对于分析预测好的决策，再在现实中执行。各大高校在培养创新创业型人才上，也注重了对大数据的分析和利用，利用大数据中关于学生创新创业的能力及想法，做出相应的培养大学生创新创业的教学方法，吸引大学生对创新创业关注及培养兴趣，提升大学生创新创业的相关能力。
四、当前大学生创新创业在大数据时代下的现状
（一）传统的教育模式限制了大学生创新创业教育
当前我国各大高校中的大学生基本都有智能手机，他们对互联网和大数据都能灵活运用，他们生于互联网时代，每天通过智能手机接收各种信息。大学生对于新事物新数据的接受能力日益增强。但是当前的传统教育模式的发展，没有跟上互联网大数据的发展，导致现代大学生只能坐在教室单纯的接收老师讲授的知识，限制了学生的对新知识的需求，使处在互联网大数据时代下的大学生不能很好的进行创新创业能力的培养。
（二） 当今大学普遍缺乏创新创业型骨干教师
教师是影响学生学习的最根本的因素，教师的讲课能力直接决定了学生学习的好坏。当前我国高校教师大部分都是采用的传统的撰写教案按照教案教室传授的方式。这种方式教师讲多少，学生学多少，教学方法死板，极大限制了学生创新思维的能力的提高。学校应该培养一批具有创新创业能力强的大学教师，让这些教师成立相应的创新工作室，吸纳具有创新意识的学生加入，带领学生进行创新创业设计，从而提高学生的创新创业能力。
（三）学生学习气氛不浓
为了响应李克强总理提出的“大众创业，万众创新”的理念，全国各大高校开始加强重视大学生创新创业能力的培养，有的高校把创新创业课程作为一门必修课让学生学习，但是学生对该课程不知道怎么去学，不懂什么是创新创业，只是单纯的跟着老师像其他门课程一样学习，没有较好的学习气氛，收不到好的效果。高校应在大学生中对学生进行专业的创新创业辅导，专门开设创新创业讲座，举行一系列的创新创业活动，用来激发学生创新创业的氛围和热情，使得整个学校进入一个良好的创新创业的校园氛围。学校应该成立专门的创新创业学院，负责举办一些针对在校大学生的创新创业大赛，使学生的创新创业理念有实践场地。在大数据时代下，举办创新创业大赛，可以使学生积累到一定的创业经验，用来弥补社会经验短缺的问题。
（四）政府扶持力度不够
当今社会，创新人才培养关系着整个社会的稳定发展，创新是引领社会发展的原动力。高校对创新创业人才的培养，必须要有政府的发力扶持，政府要加大对创新人才的培育的资金投入。对于大学生毕业后选择创业的，要提供优良的创业环境，给予免息贷款等资金支持，解决大学生创业过程中遇到的各种压力。在当今大数据时代，政府应分析大数据中人才引进计划的开展，为有能力的创新型人才提供良好的就业环境。加大政府对大学生创新创业项目的资金支持，使学生在校期间就能够拥有自己的研究项目和经费，为学生创新能力的提高奠定物质基础。
五、促使在大数据时代下创新创业更好发展的方法
（一）加强学校与学生的交流
学校应该创建创新创业交流平台，加强与具有创新能力学生之间的交流，通过交流，明白学生发展阻碍，解决学生创新创业能力发展的一切难题。利用创建的交流平台，公布学生创新创业上取得的成绩，让学生意识到创新创业不难，鼓励学生进行创新创业。这样有更多的学生就去参与其中，是创新创业覆盖面逐渐扩大到整个学校的学生。
（二）加强创新创业师资力量建设
高校应该选择创新创业能力较好的老师外出参加创新创业能力培训，只有教师的创新创业能力强了，才能培育出一批具有创新创业能力的学生。学校培养的这一批具有创新创业能力强的大学教师，成立相应的创新创业工作室，吸纳具有创新意识的学生加入，带领学生进行创新创业设计，从而提高学生的创新创业能力。
（三）政府加大扶持力度
政府应加大对创新创业型人才培养的扶持力度，专门建立创新创业扶持基金，对创新创业培养能力好的高校进行资金支持。高校把这部分资金用于大学创新创业项目投入，吸引更多的大学生参与，促进大学生创新创业能力的培养。
六、结语
在大数据时代下，创新是社会生产进步的不竭动力。高校要利用好对大数据的分析，认真总结对大学生创新创业能力培养的不足之处，努力改进，解放大学生思维，提供创新创业环境，提高当代大学生创新创业能力，培养出适应社会发展的优秀创新创业型人才。（作者单位：青岛黄海学院）
一、引言
改革开放后，我国经济有了飞速的发展，社会上敢于创新创业型的人才的越来越少，在党的高度重视下，全国各大高校开始加强对大学生创新创业能力的培养，由于社会的飞速发展，传统的教育教学模式已经无法适应时代的潮流，各大高校必须结合互联网时代下大数据时代的特点，不断进行探索和创新，寻找最有效的大学生创新创业能力的培养教育模式。互联网时代下大数据时代的到来，不但关系到国家的经济命运，而且对于高等学校培养创新创业型人才也具有及其重要的意义，它促各大进高校传统的创新创业教育模式进行创新改革，为培养学生的创新创业能力打好基础。
二、大数据的定义
所谓大数据，就是超大的数据库，它是针对数据库的大小而言的，它不同于传统的数据库，包含了各类信息，各种数据，把整个互联网的数据融为一体。人们也称它为大数据群。这些数据可以通过专门的软件进行分析、选择或者管理，由于数据多，包含的信息量很大，随着时间的推移，数据变化快，样式多种多样。对于这些数据的分析，运用专门的软件，把一类数据同意分析，把有用的数据信息挖掘出来，表现出一定的规则，发挥数据的作用。人们通过一系列的数据，就可以得到准确的信息。比如通过气象卫星发送的一系列数据，通过软件的分析，人们就可以得到各地的天气情况，做出天气预报。当前社会，在互联网时代下，大数据对于教育行业也非常重要。全国各大高校运用好大数据，通过大数据做出未来发展的各项决策，使高校教育互联网化，各类知识的分享更加容易，对学生的创新创业教育能力的培养更加精准。
三、在大数据时代下大学生创新创业能力培养的重要性
在以往的社会中，企业是通过管理者的相关经验，做出适合企业发展的各项决策，这些决策没有进行任何的实践，无法判定对错，只能在后期的应用中验证。往往错误的决策会引起企业发展稳定。在当今大数据时代下，企业在做决策时，是利用大数据进行预测分析，做出的决策是否有利于企业的发展。对于分析预测好的决策，再在现实中执行。各大高校在培养创新创业型人才上，也注重了对大数据的分析和利用，利用大数据中关于学生创新创业的能力及想法，做出相应的培养大学生创新创业的教学方法，吸引大学生对创新创业关注及培养兴趣，提升大学生创新创业的相关能力。
四、当前大学生创新创业在大数据时代下的现状
（一）传统的教育模式限制了大学生创新创业教育
当前我国各大高校中的大学生基本都有智能手机，他们对互联网和大数据都能灵活运用，他们生于互联网时代，每天通过智能手机接收各种信息。大学生对于新事物新数据的接受能力日益增强。但是当前的传统教育模式的发展，没有跟上互联网大数据的发展，导致现代大学生只能坐在教室单纯的接收老师讲授的知识，限制了学生的对新知识的需求，使处在互联网大数据时代下的大学生不能很好的进行创新创业能力的培养。
（二） 当今大学普遍缺乏创新创业型骨干教师
教师是影响学生学习的最根本的因素，教师的讲课能力直接决定了学生学习的好坏。当前我国高校教师大部分都是采用的传统的撰写教案按照教案教室传授的方式。这种方式教师讲多少，学生学多少，教学方法死板，极大限制了学生创新思维的能力的提高。学校应该培养一批具有创新创业能力强的大学教师，让这些教师成立相应的创新工作室，吸纳具有创新意识的学生加入，带领学生进行创新创业设计，从而提高学生的创新创业能力。
（三）学生学习气氛不浓
为了响应李克强总理提出的“大众创业，万众创新”的理念，全国各大高校开始加强重视大学生创新创业能力的培养，有的高校把创新创业课程作为一门必修课让学生学习，但是学生对该课程不知道怎么去学，不懂什么是创新创业，只是单纯的跟着老师像其他门课程一样学习，没有较好的学习气氛，收不到好的效果。高校应在大学生中对学生进行专业的创新创业辅导，专门开设创新创业讲座，举行一系列的创新创业活动，用来激发学生创新创业的氛围和热情，使得整个学校进入一个良好的创新创业的校园氛围。学校应该成立专门的创新创业学院，负责举办一些针对在校大学生的创新创业大赛，使学生的创新创业理念有实践场地。在大数据时代下，举办创新创业大赛，可以使学生积累到一定的创业经验，用来弥补社会经验短缺的问题。
（四）政府扶持力度不够
当今社会，创新人才培养关系着整个社会的稳定发展，创新是引领社会发展的原动力。高校对创新创业人才的培养，必须要有政府的发力扶持，政府要加大对创新人才的培育的资金投入。对于大学生毕业后选择创业的，要提供优良的创业环境，给予免息贷款等资金支持，解决大学生创业过程中遇到的各种压力。在当今大数据时代，政府应分析大数据中人才引进计划的开展，为有能力的创新型人才提供良好的就业环境。加大政府对大学生创新创业项目的资金支持，使学生在校期间就能够拥有自己的研究项目和经费，为学生创新能力的提高奠定物质基础。
五、促使在大数据时代下创新创业更好发展的方法
（一）加强学校与学生的交流
学校应该创建创新创业交流平台，加强与具有创新能力学生之间的交流，通过交流，明白学生发展阻碍，解决学生创新创业能力发展的一切难题。利用创建的交流平台，公布学生创新创业上取得的成绩，让学生意识到创新创业不难，鼓励学生进行创新创业。这样有更多的学生就去参与其中，是创新创业覆盖面逐渐扩大到整个学校的学生。
（二）加强创新创业师资力量建设
高校应该选择创新创业能力较好的老师外出参加创新创业能力培训，只有教师的创新创业能力强了，才能培育出一批具有创新创业能力的学生。学校培养的这一批具有创新创业能力强的大学教师，成立相应的创新创业工作室，吸纳具有创新意识的学生加入，带领学生进行创新创业设计，从而提高学生的创新创业能力。
（三）政府加大扶持力度
政府应加大对创新创业型人才培养的扶持力度，专门建立创新创业扶持基金，对创新创业培养能力好的高校进行资金支持。高校把这部分资金用于大学创新创业项目投入，吸引更多的大学生参与，促进大学生创新创业能力的培养。
六、结语
在大数据时代下，创新是社会生产进步的不竭动力。高校要利用好对大数据的分析，认真总结对大学生创新创业能力培养的不足之处，努力改进，解放大学生思维，提供创新创业环境，提高当代大学生创新创业能力，培养出适应社会发展的优秀创新创业型人才。（作者单位：青岛黄海学院）