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该文分析了目前中小学STEAM教师培训的现状,针对目前培训中存在的不足,构建了中小学STEAM教师培训的模式,对STEAM教师培训中的培训形式、培训课程、考核方式与构建区域教师培训共同体等因素进行了深入地分析与探索,以促进中小学STEAM教师培训模式的初步建立与不断发展.
中小学STEAM教师培训模式的构建
【摘 要】
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该文分析了目前中小学STEAM教师培训的现状,针对目前培训中存在的不足,构建了中小学STEAM教师培训的模式,对STEAM教师培训中的培训形式、培训课程、考核方式与构建区域教师培
【机 构】
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通化师范学院传媒学院,通化师范学院
【出 处】
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通化师范学院学报
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规划2018年度课题(GH180532).
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