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针对学分制下高校如何恰当的监控、评价体育教学质量这一问题,运用文献资料法、访谈法、经验总结等研究方法,从理论与实践相结合的角度,设计构建了由领导与教师、督导专家和学生共同参与的体育教学质量监控、评价体系,并提出了具体的实施建议,以为科学、合理的评价体育教学质量,提供比较准确、客观及可持续性的量化依据.