【摘 要】
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学校教育的最终目的并不是培养“专家”，而是培养和谐的人，因此在传授专业知识的同时，更重要的是引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。而这样
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学校教育的最终目的并不是培养“专家”，而是培养和谐的人，因此在传授专业知识的同时，更重要的是引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。而这样的引导教育单靠思想政治教师、学生工作线人员是远远不够的，必须建立基于“全程、全员、全方位育人”的“三全育人”理念的大教育体系。作为保卫部门，要充分认识到自身所应承担的育人职能，并通过执行安全管理规章制度、宣传法律法规、指导学生保卫组织、危机干预等一系列的具体工作来实践育人职能，在“全员育人”体系中找到合适的定位。
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