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本研究以515名非英语专业学生为测试对象,运用定量研究的方法,调查了不同性别学生的英语学习策略和课堂表现,并用SPSS11.0(社会科学统计软件包)对数据进行独立样本T检验,分析了学习策略和课堂表现的性别差异.
非英语专业学生学习策略和课堂表现的性别差异研究
【摘 要】
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本研究以515名非英语专业学生为测试对象,运用定量研究的方法,调查了不同性别学生的英语学习策略和课堂表现,并用SPSS11.0(社会科学统计软件包)对数据进行独立样本T检验,分析
【机 构】
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烟台师范学院外国语学院,中国海洋大学外国语学院
【出 处】
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烟台师范学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2003年3期
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