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我国学位与研究生教育评估工作可以划分为探索和发展两个阶段。目前已经取得了较大的成就，初步建立起了多类型、多层次的学位与研究生教育评估体系。但也存在着不利于研究生培养质量的提高。要改变这一现状，需转变政府在学位与研究生教育评估工作中的职能，充分发挥用人单位、培养单位、社会中介评估机构在学位与研究生教育评估中的作用。