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在分析深度学习内涵及特征的基础上,探讨深度学习批判理解的建构过程,提出有机整合的、多样化、多层次整体教学模式。探讨基于SPOC的混合教学模式,满足深度学习过程中各阶段的学习需求,有效实现深度学习。
基于SPOC混合教学的深度学习模式探析
【摘 要】
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在分析深度学习内涵及特征的基础上,探讨深度学习批判理解的建构过程,提出有机整合的、多样化、多层次整体教学模式。探讨基于SPOC的混合教学模式,满足深度学习过程中各阶段
【机 构】
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武汉工程大学法商学院
【出 处】
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科技创业月刊
【发表日期】
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2020年8期
【基金项目】
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全国教育信息技术研究课题(166243711),湖北省高等学校省级教学研究项目(2016303)
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