【摘 要】
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以学生到课率、结业设计、学生评教和景区就业人数等为指标,以洛阳师范学院旅游管理专业2009-2013级5个年级15个本科班为样本,对洛阳师范学院景区管理课程基于模块化理论进行
【机 构】
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洛阳师范学院马克思主义学院,洛阳师范学院国土与旅游学院
【基金项目】
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洛阳师范学院教学改革项目(2015-xjjg-015);河南省高等学校重点科研项目(18B790011);河南省旅游管理专业综合改革试点项目
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以学生到课率、结业设计、学生评教和景区就业人数等为指标,以洛阳师范学院旅游管理专业2009-2013级5个年级15个本科班为样本,对洛阳师范学院景区管理课程基于模块化理论进行的课程改革进行为期3年的实证对比研究.研究结果表明,将课程内容分为分享模块、理论讲解模块、网络课程模块和景区管理实践模块4个模块较为合理.景区管理课程模块化教学效果显著,学生到课率持续提高,景区管理实践能力得到提升,到景区就业人数不断上升.景区管理课程模块化教学改革简单易行,是行之有效的教学改革方法.
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