论文部分内容阅读
"教学提示"作为《普通高中地理课程标准(2017版)》的新增版块,具有坚持以人为本的现代教育理念、运用现代教育技术辅助地理教学、反映现代地理科学研究进展的现代意蕴,发挥着补充教学、指引教学、启迪教学和升级教学的服务功能。"教学提示"的未来发展,是地理课程与教学研究的工作重点之一,既要遵循"有理"与"讲理"的说理逻辑,又要回归扎实的地理学科本体研究。