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学校是宣传教育的主阵地,开展垃圾分类,可以使学生认识到垃圾分类回收处理对环境保护的重要性,提高学生的环保意识,发挥“小手牵大手”的积极作用,促进社会对垃圾分类的重视与落实。通过宣传教育,挖掘学科资源,开展丰富的德育活动,有效促进孩子们环保意识的提高,同时“小手拉大手”推进德育效能。
践行垃圾分类,争做环保先行者——小学生落实垃圾分类实践策略探究
【摘 要】
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学校是宣传教育的主阵地,开展垃圾分类,可以使学生认识到垃圾分类回收处理对环境保护的重要性,提高学生的环保意识,发挥“小手牵大手”的积极作用,促进社会对垃圾分类的重视
【机 构】
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浙江杭州市笕桥小学
【出 处】
：
小学教学参考
【发表日期】
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2020年18期
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