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<正>读写结合是我国语文教学中的一条传统经验:"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。"叶圣陶先生也曾说过:"读与写甚有关系,读之得法,所知广博,眼光提高,大有助于写作练习。"在今天,我们认为读写结合是多方位和多角度的,既有在课内指导下显性的、即时的读写结合;又有在课外浸润中隐性的、长效的读写结合。课内与