论文部分内容阅读
高职院校大力推行项目课程,但改革过程中受到不少因素制约,尤其是师资问题,如教师教学观念陈旧、项目教学能力不足、教师培训滞后等问题,成为项目课程改革的最大阻碍。"走出去,引进来"的"双师型"教师培养举措,能有效提高教师由内而外的自我发展意识,增强教师的项目开发能力、项目实施指导能力和项目教学评价能力。