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对全国12所高校临床医学专业学生的基础医学水平进行了测试。测试结果表明，学生成绩呈正态分布，不同高校、学制、性别学生测试成绩存在显著差异，学生整体基础医学水平有待提高。建议：基础医学教学改革要以保证教学质量为前提，要充分发挥综合测试的诊断、改进、导向和激励功能。
临床医学专业学生基础医学水平现状调查与思考——基于全国12所高校临床医学专业学生基础医学水平测试结果
【摘 要】
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对全国12所高校临床医学专业学生的基础医学水平进行了测试。测试结果表明，学生成绩呈正态分布，不同高校、学制、性别学生测试成绩存在显著差异，学生整体基础医学水平有待提高。
【机 构】
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四川大学华西公共卫生学院,四川大学华西基础医学院,四川大学国际合作与交流处,不详
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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2009年11期
【基金项目】
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美国中华医学基金会（CMB-00.721）
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