新形势下高校“立德树人”和“三全育人”的发展路径研究

来源 :教育探索 | 被引量 : 0次 | 上传用户：justice

【摘要】

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"立德"才能"立业","立业"促进"立人"。环境育人是基础,理论育人为手段,实践育人立标识。应借助"三横三纵"系统分析模型,从学校主导的全方位育人、院系主导的全过程育人和教师

【作者】

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寇光涛岳敏武镒

【机构】

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中国农业大学理学院;

【出处】

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教育探索

【发表日期】

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2018年04期

【关键词】

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立德树人三全育人系统分析发展路径

【基金项目】

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教育部中国学位与研究生教育学会课题(2017Y0602);北京市教委课题(BJSZ2018NDGG05)

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"立德"才能"立业","立业"促进"立人"。环境育人是基础,理论育人为手段,实践育人立标识。应借助"三横三纵"系统分析模型,从学校主导的全方位育人、院系主导的全过程育人和教师主导的全员育人的角度出发,阐述"立德树人"和"三全育人"教育的内在作用逻辑关系。从加强顶层设计、创新教学模式、强化师德师风建设、营造良好环境等方面,探索新形势下我国高校"立德树人"和"三全育人"的发展路径,促进高校学生的全面发展。

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