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随着今年新课改实验区的进一步扩大，新一轮课程改革的春风吹遍了祖国大地，新课程理念犹如春雨滋润着广大教师的心田。及时转变观念，适应新课程，关注自身教学方式和学生学习方式的转变，是教师真正走进新课程、践行新课程的重要标志。而广大农村中小学教师由于外在环境、条件的限制和内在的种种特殊原因，难以跟上新课改的步伐，