【摘 要】
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随着新课标的不断改革和发展,课标内容不仅对学科知识有一定的充实和改进,对学生的核心素养的要求也在不断提高.在强调核心素养理论践行的今天,教师不能只顾着对学科内容进行
【机 构】
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铜仁一中初级中学 贵州 铜仁 554300
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随着新课标的不断改革和发展,课标内容不仅对学科知识有一定的充实和改进,对学生的核心素养的要求也在不断提高.在强调核心素养理论践行的今天,教师不能只顾着对学科内容进行讲解和分析,忽视学生的核心素养的提升,而是要以“学生为主体,提升学生核心素养”理论为指导进行教学活动,这样才能凸显学生在教学过程当中的中心位置,营造良好的教学氛围,提升学生的核心素养.本文根据核心素养和初中历史教学模式进行分析和初探,总结和讨论出如何将初中历史教学模式和核心素养提升相结合的策略和方法.
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