【摘 要】
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良性前列腺增生（benign prostatic hyperplasia, BPH）是中老年男性常见的排尿障碍为主性慢病，是泌尿男科临床诊疗中最为常见的疾病之一。从组织学角度观察，BPH一般发生在40岁以后，发生率随年龄的增长而逐年增加，51～60岁约20%,61～70岁男性人群中BPH的发生率达50%,81～90岁时高达83%[1]。随着生活水平的提高，BPH患者对治疗效果的需求也在逐渐变化，规
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良性前列腺增生（benign prostatic hyperplasia, BPH）是中老年男性常见的排尿障碍为主性慢病，是泌尿男科临床诊疗中最为常见的疾病之一。从组织学角度观察，BPH一般发生在40岁以后，发生率随年龄的增长而逐年增加，51～60岁约20%,61～70岁男性人群中BPH的发生率达50%,81～90岁时高达83%[1]。随着生活水平的提高，BPH患者对治疗效果的需求也在逐渐变化，规范BPH诊疗及健康管理显得极其重要。
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我国高校专利当前呈现出典型的“四高四低”问题。在专利价值分类的基础上构建科学的分级分类管理模式，对于提升专利质量、优化资源配置、对专利实施全生命周期动态化管理、提升高校专利运营效率、促进专利转移转化、实现创新驱动发展，具有十分重要的意义。
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本文通过分析防空反导任务面临的军事威胁和现实作战需求,围绕防空反导武器系统担负的作战使命任务,设计典型作战想定,基于QFD法逐层分解,对防空反导武器系统指标体系构建方法进行初步探索验证,为防空反导武器系统开展作战试验提供参考。
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议题、情境、活动和任务是构成议题式教学的四个基本要素,而明释内容、保持意向、调适形式、关注结果是打造高效课堂的四个逻辑必要条件。高效议题式教学需要把课堂教学的内在逻辑和基本要素有机融合,设置明确化和结构化的议题以明释学习内容,整合实用化和过程化情境以保持学习意向,开展多样化教学活动以优化学习方式,设计活动化课堂测评以关注学习任务。
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