论文部分内容阅读
在现代化教育改革进程中,教师们不应只关注学生的学习成绩,而是要更加重视他们的长远发展需求,从文化素养、学习能力、价值观等方面入手开展教学活动.然而,很多数学教师将大部分精力都放在了改革教学方式上,却忽视了对学生的情感教育,不利于学生的全面发展.据此,笔者结合人教版小学数学课本分析了情感教育的运用策略.