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在全纳教育思潮不断发展的促进下,随班就读自1989年开始在全国范围内推广至今,就读于普通学校的特殊需要学生约占所有在读特殊需要学生的2/3.
试论同伴指导在随班就读环境中的运用
【摘 要】
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在全纳教育思潮不断发展的促进下,随班就读自1989年开始在全国范围内推广至今,就读于普通学校的特殊需要学生约占所有在读特殊需要学生的2/3.
【机 构】
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北京师范大学,北京语言大学
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2005年7期
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