【摘 要】
：
鉴于大学英语翻转课堂教学改革实践中出现的缺乏系统化翻转课堂教学框架、学生课前准备不充分、教师教学评估手段落后等问题,作者在国内外TBL团队合作学习和翻转课堂教学研究
【基金项目】
：
浙江省教育科学规划2018年度高校研究课题:基于TBL团队合作的大学英语翻转课堂教学模式研究(项目编号2018SCG397);浙江越秀外国语学院2017年度校级精品在线开放课程《综合英语2》(项目编号ZX1717)的研究成果
论文部分内容阅读
鉴于大学英语翻转课堂教学改革实践中出现的缺乏系统化翻转课堂教学框架、学生课前准备不充分、教师教学评估手段落后等问题,作者在国内外TBL团队合作学习和翻转课堂教学研究的基础上,尝试将两种新型教学模式相结合并应用于大学英语教学实践中,构建基于TBL团队合作学习的大学英语翻转课堂教学模型,并根据Bloom认知模型对这一新模式的教学效果进行评估。研究发现,这一新型混合式教学模式有助于提高学生对语言知识的理解和语言实际应用能力,能够提高大学英语课堂的互动性和学生的满意度。
其他文献
应用FRACAS系统可实现产品可靠性的增长，达到产品可靠性和维修性的预期要求。在FRACAS系统建立后，可使用专业的软件来辅助开展FRACAS工作，实现电子化的信息管理模式，避免重复性工
针对目前学校有计划难落实、有组织难领导、有活动难推动的教学研究现状,江苏省金湖中学积极进行校本探索:营造教学研究氛围——合作合力;明确教学研究目的——优化高效;突出
兰州使用现代化自来水，那还是建国初的事，屈指算来，距今只有50多年的历史。谈及民国乃至晚清兰州城市用水的艰辛往事，除“老兰州”侃侃而谈，史书娓娓道来之外，是鲜为人知的。
本文论述农村学校实施家校共育工作的有效途径,认为农村学校应当在具体分析自身办学情况的前提下,找准工作的切入点、契合点,开展形式多样的活动,构建和谐的校园以及利用现代
针对橡胶叶片颜色随缺素程度不断变化的特点,提出色差直方图特征改进最大类间方差法(Otsu)的橡胶缺素叶片图像分割方法。首先利用图像RGB三分量计算色差图像,保留更多的图像
金属材料在现代空间设计中作为装饰材料被广泛使用。金属材质具有防腐、坚固、耐磨、可塑性强等材料特性,与现代金工工艺、审美需求相结合,不仅能够满足日常生活功能需求,同
对比研究了物理发泡剂与化学发泡剂对防水石膏的力学性能、吸水率、软化系数以及导热性等性能的影响。研究结果表明:同一发泡剂,随着掺量的增加,防水发泡石膏的力学性能、吸