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摘要 在绩效工资背景下，教科研工作要追求实效化。学校认真落实教育科研工作手册的要求，实行教师教科研工作和考核量化，激励教师主动参与教科研工作。
关键词 一个中心 两个基本工作 实效性 专业发展 办学特色
教科研工作是学生素质发展，教师专业发展，学校内涵发展的动力。教科研工作的实效性决定着师生和学校发展的效度和深度。学校教科研工作要始终围绕“实效”两字来展开，坚定不移地把教科研工作根植在教育教学的现实土壤里。根据上级部门的指导精神和学校教科研工作现实境况，学校教科研工作实效性坚持“一个中心，两个基本工作”来开展。
一、以认真落实“教育科研工作手册”要求为中心，提升教师教科研工作的实效性
随着教科研工作的深入发展，教育科研实效从狭义论走向广义论。教育科研实效是课题研究成果转化为教育发展的内驱力，在研究实践中促进学生学业成才和促进教师专业成长，推进学校特色发展。学校召开班子会议，商榷落实措施，分三个年龄层次，采用“三步走”的策略来落实教育科研工作手册的要求，最后制定落实细则。
1.分三个年龄层次实施，制定落实细则。爱因斯坦说过：“负担过重必然导致肤浅。”为了使全体教师不把教育科研工作手册当工作包袱来背，真正把其视为发展自我、提升自我的载体，鞭策自己加强学习，深入研究。为了切实有效地落实教育科研工作手册是的要求，可以分青年教师、中年教师、老年教师这三个年龄段，按不同要求制定实施细则。教育科研工作手册第一栏是教育随笔：青年教师每月1篇以上，一学期不少于5篇，中年教师一学期不少于2篇，老年教师不少于1篇。第二栏精读一得：青年教师每月记载2次，一学期不少于10次；中年教师每月1次，一学期不少于5次；老年教师一学期不少于3次。第三栏文摘卡片：青年教师每月4次以上，一学期不少于20次，中年教师每月2次以上，一学期不少于10次，老年教师每月1次，一学期不少于5次。第四栏备课参考主要针对公开课、研究课等进行记载，平时上课用的参考书不必作记载。第五栏课题研究：老年教师除外，要求其他人都要参与课题研究，要详细记载课题研究计划，课题研究活动，课例探究、阶段成果等，没有课题研究记载不得分。没有参与区级以上课题研究的老师，要向教科室申报微型课题，经学校教科研领导小组审核立项，作为校级课题来研究。课题研究一栏中的课例探究，要求每个课题组成员一学期至少要承担一次校级以上的研究课，才能在绩效工资考核得到2分。阶段成果可以是课题研究总结、课题研究报告或研究论文。第六栏继续教育：根据实践情况，有一次写一次。第七栏教学观摩：主要记载骨干教师、学科带头人、名师专家的示范观摩课。第八栏学术讲座：记载各类专家学者的讲座。第九栏论文发表获奖，每位教师一年至少在区级以上获奖或发表一篇论文。第十栏学科辐射这一栏主要是要求学科带头人、学术带头人来实施的，有公开课、讲座、博客等项。制定了具体实施细则，教师就可以照章行事，学期末将可以量化考核，根据考核分数来分配教师教科研绩效工资。
2.采用“三步走”实施策略，保障落实到位。学期初，教科室召开教科研工作会议，其中一项议程：讨论修订教育科研工作手册实施细则，追求方案操作化，操作指标化，指标成果化。实施细则要可行而有实效。学期中，联合教导处的“七认真工作检查”，对全校教师的教育科研工作手册进行常规检查，期中检查的宗旨是教师的教科研工作要常规化、有效化。教科室及时撰写检查反馈情况，要求教师根据反馈意见来改进。学期末，根据教育科研工作手册上的考评细则，现有教师自评打分，再有教科室组织教科研领导小组对每个教师的教科研工作绩效进行考核，评综合等第、打分，折算绩效工资。
二、紧抓“两个基本工作”，提升学校教科研工作的实效性
“引领教师专业发展和创建学校办学特色”是学校教科研工作的两个基本工作，教科室以此为抓手，务实求真、常抓不懈，提升学校教科研工作的实效性。
1.矢志不渝引领教师专业发展，促进教师专业成长。(1)引领教师读几本教学专业书刊。为了使教师学有成效，小学每年为各个办公室订阅教学专业书刊，发放到各个办公室；教科室联合工会继续搭建教师学习平台，在双周工作安排上布置学习任务，各位教师要把学习作为常规工作认真对待；引领教师到电子期刊网阅览电子教育教学专业书刊，要求教师做好笔记，记在教育科研工作手册上。(2)引领教师读一本教育专著。每年，学校将为每位老师发放一本教育专著，每位教师要认真研读。及时把所读所感记载在“教育科研工作手册”上。
2.传承乡土文化，教科研引领学校创建办学特色。发掘乡土文化，引进乡土文化教育资源来丰富学校教育资源，拓宽了教育领域，体现了教育多元化、草根化和生活化。学校教科研工作以此为抓手，通过科研探索，推动学校朝着科学规范、特色建校的远景规划发展。就拿御窑小学来说，御窑小学得名于御窑，御窑文化有着深厚的文化底蕴。在校长室的领导下，教科室协助校长室传承发掘御窑文化，循序渐进开展御窑小学的文化建设。教科室除了协助校长室建设御窑文化陈列室外，重点工作是创建书法室，利用御窑金砖设计书写板，进行书法教学的可行性研究。
在绩效考核背景下，教科研工作是学校扎实开展的常规工作。学校领导和教师要以前瞻的眼光来提高教科研工作的实效性。
关键词 一个中心 两个基本工作 实效性 专业发展 办学特色
教科研工作是学生素质发展，教师专业发展，学校内涵发展的动力。教科研工作的实效性决定着师生和学校发展的效度和深度。学校教科研工作要始终围绕“实效”两字来展开，坚定不移地把教科研工作根植在教育教学的现实土壤里。根据上级部门的指导精神和学校教科研工作现实境况，学校教科研工作实效性坚持“一个中心，两个基本工作”来开展。
一、以认真落实“教育科研工作手册”要求为中心，提升教师教科研工作的实效性
随着教科研工作的深入发展，教育科研实效从狭义论走向广义论。教育科研实效是课题研究成果转化为教育发展的内驱力，在研究实践中促进学生学业成才和促进教师专业成长，推进学校特色发展。学校召开班子会议，商榷落实措施，分三个年龄层次，采用“三步走”的策略来落实教育科研工作手册的要求，最后制定落实细则。
1.分三个年龄层次实施，制定落实细则。爱因斯坦说过：“负担过重必然导致肤浅。”为了使全体教师不把教育科研工作手册当工作包袱来背，真正把其视为发展自我、提升自我的载体，鞭策自己加强学习，深入研究。为了切实有效地落实教育科研工作手册是的要求，可以分青年教师、中年教师、老年教师这三个年龄段，按不同要求制定实施细则。教育科研工作手册第一栏是教育随笔：青年教师每月1篇以上，一学期不少于5篇，中年教师一学期不少于2篇，老年教师不少于1篇。第二栏精读一得：青年教师每月记载2次，一学期不少于10次；中年教师每月1次，一学期不少于5次；老年教师一学期不少于3次。第三栏文摘卡片：青年教师每月4次以上，一学期不少于20次，中年教师每月2次以上，一学期不少于10次，老年教师每月1次，一学期不少于5次。第四栏备课参考主要针对公开课、研究课等进行记载，平时上课用的参考书不必作记载。第五栏课题研究：老年教师除外，要求其他人都要参与课题研究，要详细记载课题研究计划，课题研究活动，课例探究、阶段成果等，没有课题研究记载不得分。没有参与区级以上课题研究的老师，要向教科室申报微型课题，经学校教科研领导小组审核立项，作为校级课题来研究。课题研究一栏中的课例探究，要求每个课题组成员一学期至少要承担一次校级以上的研究课，才能在绩效工资考核得到2分。阶段成果可以是课题研究总结、课题研究报告或研究论文。第六栏继续教育：根据实践情况，有一次写一次。第七栏教学观摩：主要记载骨干教师、学科带头人、名师专家的示范观摩课。第八栏学术讲座：记载各类专家学者的讲座。第九栏论文发表获奖，每位教师一年至少在区级以上获奖或发表一篇论文。第十栏学科辐射这一栏主要是要求学科带头人、学术带头人来实施的，有公开课、讲座、博客等项。制定了具体实施细则，教师就可以照章行事，学期末将可以量化考核，根据考核分数来分配教师教科研绩效工资。
2.采用“三步走”实施策略，保障落实到位。学期初，教科室召开教科研工作会议，其中一项议程：讨论修订教育科研工作手册实施细则，追求方案操作化，操作指标化，指标成果化。实施细则要可行而有实效。学期中，联合教导处的“七认真工作检查”，对全校教师的教育科研工作手册进行常规检查，期中检查的宗旨是教师的教科研工作要常规化、有效化。教科室及时撰写检查反馈情况，要求教师根据反馈意见来改进。学期末，根据教育科研工作手册上的考评细则，现有教师自评打分，再有教科室组织教科研领导小组对每个教师的教科研工作绩效进行考核，评综合等第、打分，折算绩效工资。
二、紧抓“两个基本工作”，提升学校教科研工作的实效性
“引领教师专业发展和创建学校办学特色”是学校教科研工作的两个基本工作，教科室以此为抓手，务实求真、常抓不懈，提升学校教科研工作的实效性。
1.矢志不渝引领教师专业发展，促进教师专业成长。(1)引领教师读几本教学专业书刊。为了使教师学有成效，小学每年为各个办公室订阅教学专业书刊，发放到各个办公室；教科室联合工会继续搭建教师学习平台，在双周工作安排上布置学习任务，各位教师要把学习作为常规工作认真对待；引领教师到电子期刊网阅览电子教育教学专业书刊，要求教师做好笔记，记在教育科研工作手册上。(2)引领教师读一本教育专著。每年，学校将为每位老师发放一本教育专著，每位教师要认真研读。及时把所读所感记载在“教育科研工作手册”上。
2.传承乡土文化，教科研引领学校创建办学特色。发掘乡土文化，引进乡土文化教育资源来丰富学校教育资源，拓宽了教育领域，体现了教育多元化、草根化和生活化。学校教科研工作以此为抓手，通过科研探索，推动学校朝着科学规范、特色建校的远景规划发展。就拿御窑小学来说，御窑小学得名于御窑，御窑文化有着深厚的文化底蕴。在校长室的领导下，教科室协助校长室传承发掘御窑文化，循序渐进开展御窑小学的文化建设。教科室除了协助校长室建设御窑文化陈列室外，重点工作是创建书法室，利用御窑金砖设计书写板，进行书法教学的可行性研究。
在绩效考核背景下，教科研工作是学校扎实开展的常规工作。学校领导和教师要以前瞻的眼光来提高教科研工作的实效性。