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<正>有了目标,就有了教与学的方向。阅读教学的任务是引导学生学习语言,发展语感。因此,阅读教学的整体构架必须以培养学生的语感为核心,以指导读书活动为"经",以字词句的练习为"纬";阅读教学的基本策略必须坚持"重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯"。基于这样的出发点,语文教学目标应该更加明确。在减负增效的今天,是否应对课堂教学进行一定的反思?传统教