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高中语文教材中的内容较多, 可是课时却有限, 给教师的教学工作造成了不小的压力.若是教师不能对教材进行适当整合, 学生则会和教师一起陷入手忙脚乱的教学状态, 加重课业负担.为此,教师应利用语文教材的特点, 从教学对象到教学形式上给予全面的调整, 用以保证课堂教学效率的提升.
高中语文专题教学的对象和形式探讨
【摘 要】
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高中语文教材中的内容较多, 可是课时却有限, 给教师的教学工作造成了不小的压力.若是教师不能对教材进行适当整合, 学生则会和教师一起陷入手忙脚乱的教学状态, 加重课业负
【机 构】
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江苏省泰兴市第一高级中学
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2018年2期
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