【摘 要】
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随着社会文化的多元发展,以课堂讲述为核心的传统教学模式已较难激发学生的学习热情.本文研究了初中生的认知规律和历史教学规律,讨论了初中历史课堂教学与课外实践中的若干
【机 构】
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贵州省威宁县秀水中学 553100
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随着社会文化的多元发展,以课堂讲述为核心的传统教学模式已较难激发学生的学习热情.本文研究了初中生的认知规律和历史教学规律,讨论了初中历史课堂教学与课外实践中的若干问题,包括设问、计划、实施、讨论、评价等,具有一定的参考价值和理论意义.
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