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初中是学生英语思维发展的最佳阶段,课堂教学因思维的生长而教会让教学双边活动取得事半功倍之效果。教学中实践“自学·议论·引导·观察”模式,让学生在自学中思考,在议论中思辨,在引导中发展,以逐步发展自身英语思辨能力。
为思维的生长而教——谈初中英语教学实践中的“自学·讨论·引导·观察”教学模式
【摘 要】
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初中是学生英语思维发展的最佳阶段,课堂教学因思维的生长而教会让教学双边活动取得事半功倍之效果。教学中实践“自学·议论·引导·观察”模式,让学生在自学中
【机 构】
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甘肃省临洮县教育体育局
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2017年28期
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