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加德纳的多元智能理论一经问世,便在教育界引起了轰动。上千所学校都以多元智能理论为指导,开始进行教学改革。伴随着新课程改革的深入,多元智能理论也逐渐被引入到小学语文阅读教学中。它不仅可以调动学生多方面的能力,而且还能够使语文阅读课堂变得富有多样性。这样下去,学生会感到阅读是一种享受。那么在实际阅读教学中该如何有效运用多元智能理论呢?