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在小学数学教学过程中,教师的主导与学生的自主要结合起来,用'主导'调动学生的'自主',掌握学好数学的策略和方法,可使课堂教学收到事半功倍的效果.
谈小学数学课堂教学中如何体现“双主”
【摘 要】
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在小学数学教学过程中,教师的主导与学生的自主要结合起来,用'主导'调动学生的'自主',掌握学好数学的策略和方法,可使课堂教学收到事半功倍的效果.
【机 构】
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华北石油运输小学
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2002年3期
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