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种植类探究活动以恰当的任务为驱动。可以很好地激发学生的学习兴趣，促进学生主动建构生物生长相关知识．帮助学生学会提出问题、分析问题、解决问题。
种植类探究活动设计初探
【摘 要】
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种植类探究活动以恰当的任务为驱动。可以很好地激发学生的学习兴趣，促进学生主动建构生物生长相关知识．帮助学生学会提出问题、分析问题、解决问题。
【机 构】
：
教育部广西师范大学基础教育课程研究中心
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2010年5期
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