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通过调查分析,将差生分类,即“暂时性差生”、“不会学差生”、“偏科差生”、“双差生”,分别采取相应的教学方法和做思想工作,调动他们的学习积极性,正确认识人生价值.使他们在学习中在班集体中增强自信心,并发展他们的智力,使他们正确认识自我,增强他们学习化学的向心力和凝聚力.从而使绝大多数差生得以转化.