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本文以笔者参加市教学研究会举行的公开课《计算机病毒与防治》为基础,从教学目标、教学策略、教学过程进行总结反思,提出了构建有效课堂的三要素,即教学目标设计要具有针对性,教学策略设计要具有创新性,教学过程设计要具有生成性.
基于信息技术课堂的有效教学研究 ——以《计算机病毒与防治》教学设计为例
【摘 要】
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本文以笔者参加市教学研究会举行的公开课《计算机病毒与防治》为基础,从教学目标、教学策略、教学过程进行总结反思,提出了构建有效课堂的三要素,即教学目标设计要具有针对
【机 构】
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兰陵县第一中学
【出 处】
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现代信息科技
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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本文系山东省教育科学规划校本研究专项课题《高中信息技术名师成长的自我反思研究》的阶段性成果.
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