【摘 要】
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教学现状rn会计学原理是会计学、财务管理学、审计学等专业(以下统称会计类专业)的奠基课程,也是会计类学生首次接触的专业课程,这门课程学习效果的好坏,直接关系学生的学习
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教学现状rn会计学原理是会计学、财务管理学、审计学等专业(以下统称会计类专业)的奠基课程,也是会计类学生首次接触的专业课程,这门课程学习效果的好坏,直接关系学生的学习兴趣,以及其他专业课程的学习效果,所以,这门课程非常重要.但是,鉴于会计学原理属于入门的原理课程,阐述的会计知识较为简单,且偏理论,少实务,缺少趣味性,所以要教好学好这门课程并不容易.目前来看主要存在以下几个问题.
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新一轮课程改革,不仅要改变千百万教师的观念,而且要改变他们每天都在进行的习以为常的教学方式,教学行为,要求教师角色重新定位.本文就试图从这一方面作一些尝试.
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摘 要: 在二语习得研究领域,自从语言迁移概念提出以来,人们讨论的焦点主要集中在母语对二语的迁移上。近年来,语言迁移研究逐渐向双向化方向发展,即在考虑母语对二语迁移的同时,研究二语对母语产生的影响。本文从理论支撑与实证研究两方面对目前语用行为的双向迁移的研究进行梳理,介绍相关研究的研究成果,并阐述语用的双向迁移研究对二语习得及二语教学的启示。 关键词: 二语习得 双向迁移 语用研究 复合能力
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