“三教”改革视野下中职学校专业教师培养的实践研究

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教学改革改到痛处是教师。当前,中等职业学校专业教师发展面临发展目标不明确、参与企业实践积极性不高、教师自主对接企业困难、企业实践时间难安排、成长路径不明确等多方面问题,绍兴市柯桥区职业教育中心采用"校企两栖"培养专业教师,通过变革专业教师培养目标,制定专业教师进企业制度,帮助教师主动对接实践企业,增加教师工作时间安排的自主性,破壁中职学校专业教师发展困境,为教材和教法改革创造良好条件。
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