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我国基础教育教材评价体系应该是常设性和专业性的。为保证评价的有效性,其运作必须遵循公开性、公正性、客观性、有效性4原则。另外,还需有较完善的评价内容、过程、方法以及评价的标准和工具。
基础教育教材评价体系的构建问题
【摘 要】
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我国基础教育教材评价体系应该是常设性和专业性的。为保证评价的有效性,其运作必须遵循公开性、公正性、客观性、有效性4原则。另外,还需有较完善的评价内容、过程、方法以
【机 构】
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华南师范大学教育科学学院
【出 处】
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科学大众
【发表日期】
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2002年06期
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