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我国中小学的计算机教学,已经从个别实验阶段发展到普遍开展阶段.但学生对这门课程的兴趣并不高,其主要原因是教学目的不适当、教材体系不规范、教师队伍不稳定.
中小学计算机教学的现状与思考
【摘 要】
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我国中小学的计算机教学,已经从个别实验阶段发展到普遍开展阶段.但学生对这门课程的兴趣并不高,其主要原因是教学目的不适当、教材体系不规范、教师队伍不稳定.
【机 构】
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河北师范大学生命科学学院
【出 处】
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河北师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2003年4期
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