【摘 要】
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“数学物理方程”是勘查技术与工程专业重要的基础课.本课程涉及多门基础课,并且公式推导过程繁杂.学生学习本门课程具有一定难度,如何吸引和激励学生自主学习本门课程成为当
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“数学物理方程”是勘查技术与工程专业重要的基础课.本课程涉及多门基础课,并且公式推导过程繁杂.学生学习本门课程具有一定难度,如何吸引和激励学生自主学习本门课程成为当前的迫切需要.本文尝试从课前准备,课堂教学、课后引导三个方面对“数学物理方程”教学方法的改革进行探索.在开展教学前,教师构建本课程和与其他课程间的知识体系.在课程教学过程中,教师鼓励学生积极互动参与教学.教师通过适当的课后引导,使学生进行扩展学习.
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