实践的唯物主义———马克思《关于费尔巴哈的提纲》如是读

来源 :长江丛刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhf2003168
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1845年的春天,马克思在布鲁塞尔完成了《关于费尔巴哈的提纲》,《关于费尔巴哈的提纲》(以下简称《提纲》)最早是以序言的方式发表在《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》这本著作中,其中蕴含了丰富的实践观思想。马克思扬弃以前一切旧唯物主义哲学,并在此基础上建立了科学的实践观,确立了新唯物主义的哲学品格。由于《提纲》对实践的强调,恩格斯称其为“包含新世界观的天才萌芽的第一个文件”,和《德意志意识形态》一样都是“历史唯物主义的起源”,实现了唯物论和辩证法的有机统一,唯物主义自然观和唯物主义历史观的有机统一。
其他文献
实践教学是高等职业教育的重要特征之一。集中实践教学中的专题设计是综合性应用实践重要的环节,它能帮助学生全面理解和切实体验实践中的空间设计工作内容、流程、要点。娄底职业技术学院环境艺术设计专业在现代学徒制背景下,采用专题设计和跟岗实习同时并行的运行的模式,采取了课程置换的对策,更好地提高了学生适应社会的能 力和人才培养质量。
知识灌输由来已久,在很长时间内一直作为思想政治教育原则而存在。然而,知识灌输发展数十年,并没有实际上解决思想政治教育发展上的难题,我们依然面临着十分尴尬的境地。正因如此,引发了人们对于知识灌输法的质疑,人们对于知识灌输也产生了很多不同的看法。因此,我们需要根据马克思主义经典著作的相关论述,对思想政治教育的目的、本质、原则和方法进行阐释。
基于前期调查发现,我区留守儿童心理弹性处于中等水平,在年龄、监护类型、留守时间、学校类型、联系频率上均存在差异,心理弹性的发展受到内、外部多方面因素的影响。个体、家庭、学校及社会应通力合作,采取积极的干预策略,从而提升留守儿童的心理弹性,守护他们的身心健康。
随着社会信息化程度的不断提高,以及信息技术的不断发展,我国教育事业发生了很大的变化。在 “互联网+教育”背景下,学生们获取信息的方式发生了很大的变化,大力推进信息技术和教育教学融合是深化高校教学变革,提高人才培育质量的强心剂。本文以《前厅客房管理实务》课程为载体,从基于超星泛雅平台的课程教学现状出发,构 建SPOC混合教学模式。
高校以培养高质量的人才为目标,本文中以促进学生“个性成 长”为基础,以引导学生“全面发展”为目标,以社会人才需求状况为依据的荣誉学位体系的理论出发,明确了以综合素质能力培养是荣誉学位体系的建设核心。荣誉学位体系的价值体现是建设一个学生成长信息轨迹资源、学生学业引导多路径、服务学生成长精准化等特点在内的多维度服务平台,从多维度的视角来保障学生成长成才的质量。
实现高校实践育人工作项目品牌化,形成鲜明的学生工作特色,是现今高校学生管理工作的创新探索,也是高校育人工作实现系统化、科学化、人性化、精细化、高效化的必由之路。本文基于校园实践育人的视角出发,以泉州职业技术大学“百名学生助理培养计划”这一校园实践育人项目的品牌化建设实践为例,结合项目推进实际探寻高校品牌项目建设的途径,为高校做好学生管理工作,建设高校实践育人品牌项目的实践提供借鉴。
现代社会经济的不断发展对各行各业建设提出了更高的要求,在此过程中,坚定文化自信对现代社会主义发展具有不可或缺的重要价值,相关人员需要对其各项工作加强重 视。本文首先分析坚定文化自信所具有的时代价值,然后以此为基础综合探究坚定文化自信的具体策略,分别从干部主体责任,国民文化自觉,思想道德建设,对外文化交流和社会主义文化五个方面展开具体论述,希望能够为其相关人员具体工作提供更为丰富的理论依据。
客观全面的评价能帮助教师、家长看到孩子间的个体差异,从而有针对性地调整教育方法,同时能帮助教师提高反思能力,促进师幼共同成长。互联网+飞速发展,利用信息技术构建成长档案有随时记录、随时查看、记录方式多样、过程具有连续性且方便保存等优点。基于此,我们决定开展利用信息技术构建幼儿成长档案的实践与探索。
校园欺负是学校生活中同学之间发生的一种欺负现象。亲子依恋是指个体与抚养者之间的最初的社会性联结,能在一定程度上预测欺负或受欺负行为。安全性的亲子依恋有助于提升个体的自尊,而自尊水平影响欺负行为,故此认为自尊在亲子依恋影响欺负行为中起部分中介作用。亲子依恋能显著正向预测个体的社会适应状况,社会适应能力差的个体会表现出攻击行为,故此认为社会适应在亲子依恋影响欺负行为中起部分中介作用。自尊是形成良好的社会适应感的重要心理机制,故此认为自尊与社会适应在影响亲子 依恋导致欺负行为的过程中起交互作用。亲子依恋水平好的
近年来,随着改革开放的深入,经济的快速发展,文化需求已经成为基层群众生活的重要组成部分。实现中华民族的伟大复兴,建立起社会主义文化强国。