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考场真题
《现代汉语词典》中关于“节日”的解释：①纪念日；②传统的庆祝或祭祀的日子。
请以“过节”为题，写一篇文章。
要求：①要自由、有创意地表达出真情实感；②除诗歌外，其他文体不限；③不少于500字；④字和标点书写要规范、整洁、美观；⑤文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
中考佳作
过 节
吉林一考生
青藤丝丝，缠绕了几多年华；花香阵阵，熏醉了多少往事。记忆的银河中，很多往事早已渐淡，唯有那老屋里的春节，化作了亘古的星子，永远闪耀……
烟花绚烂，春节的天空，真美。
伴随着天空中传来的阵阵巨响，我们争先恐后冲出门去，一睹春节烟花的风采。每年的这时候，姥姥都会迈着蹒跚的脚步，在后面追赶着我们：“穿上衣服，别感冒了！”尽管拼劲全力，这声音与烟花声相比简直轻微至极，姥姥只好无奈地摇摇头，跟了上来，点着我的小脑袋，“感冒了非带你打针不可。”然后站在一旁，和我们一起大声欢笑，大声欢呼，这声音飞入云霄，带着幸福与欢笑，融进烟花，深深地烙印在我的脑海，挥之不去……
白雪皑皑，姥姥的雪兔子，真美。
节日的笑声，飞进了云霄，也飘进姥爷的耳朵里。只见他穿着军大衣，一脸严肃地踱步而来，揪起我的耳朵，大喊道：“还不回家，一会儿冻成雪人了！”我只好向姥姥撒起娇：“姥姥，我还要做雪兔子呢，不要回家。”姥姥最疼我，只好回家披上雪篷，拿上小桶，到外面收了一桶雪回家做雪兔子，一边做一边说笑。就在这时，姥姥的皱纹聚集在了一起，昏黄的灯光为姥姥的脸镀上一层金色的光晕，如圣母玛利亚一样高贵圣洁。这一刹，白白的雪兔子承载了姥姥的爱，刻在了我的脑海里，永生难忘……
物是人非，明年的春节，还会美吗？
每年的春节都会如期而至，而姥姥却再不能陪我过一次春节。今年春节，再次回到老屋，儿时的欢愉场景仿佛昨日一般历历在目，摸着门框上的青苔，看着墙上大大的一个“拆”字，现实无情地把我从记忆的美好之中拉了回来。如今的我，只想再来到老屋后的雪堆再和哥哥一起搭起“战壕”；只想再躺在姥姥的怀里，没有杂念地睡上一觉；只想伏在老屋的热炕头，再闻一闻那浓浓的乡土味……
时光匆匆，红了樱桃，绿了芭蕉，但无论时光怎样沧桑了流年，老屋的春节，都会犹如一场难忘的影片，不掺杂一丝尘埃，永远放映在我记忆的深处……
题型透视
与全国各地争奇斗艳的命题形式相比，吉林省一直保持着稳定的作文命题方式——选题作文：即一篇命题作文+一篇材料作文。这种命题方式，给考生以广阔的写作空间，便于考生在考场上大胆选择自己擅长的题目，抒写出真情实感。
“过节”这个题目交代了文章的主题，给考生设计了感情的出发点。春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节、国庆节等皆可入题。如果单单记述节日的热闹、难忘也只是勉强符合题意，若想把“过节”这个题目的内涵表达出来，还要挖掘这个节日带给自己的触动、影响、教育、启示等。这个题目适合写成记叙文，记叙自己“过”某个节日时的一段真实感人的经历。在选材时，一定要选取最难忘、最有意义的一次节日来写，让自己成为“过节”的主要角色，抑或自己在这个节日中得到的启发，这样才更容易唤起读者的共鸣。
这篇文章易于运用场面描写或景物描写来为文章增色。任何一个节日都有其发生的环境，都会通过场面表现出来，场面描写和景物描写的恰当运用会更好地突出节日的气氛，使文章主题更加鲜明。如春节，可以描写街道上人来人往购买年货、家人欢聚一堂包饺子看春晚的场景；元宵节，可以描写彩灯高悬、礼花绽放的场景；端午节可以写上山采艾的人流、满街的卖五彩线和葫芦的小摊……恰当的场面描写和环境描写会为文章增添浓厚的文学色彩。
思路点拨
思路一：以“过春节”为主题。春节意味着阖家团圆，意味着喜庆吉祥。可以记叙一家人外出旅游过春节的经历，以突出新时代生活的幸福；可以记叙春节期间班级里的同学们义务给小区里的居民寫春联、贴春联的动人故事，以突出社会主义大家庭的和谐。
思路二：以“过中秋节”为主题。记叙一家人是怎样过中秋节的。爸爸因外出打工，好几年不能回家过中秋节。今年爸爸回来过中秋节了。运用对比手法，写以前爸爸不在家的中秋节的寂静和无聊，写今年爸爸回家过中秋节的快乐和喜悦。通过对比，突出节日的美好、亲情的可贵。
思路三：以“国庆节”为主题。相对而言，这样的主题更容易获得高分。可以记叙一家人为了庆祝国庆节，到处买红旗，买完小红旗，又买大红旗。家里到处插满了小红旗，父亲开的店门外飘扬起大红旗……再衬托以其他家庭、其他商家的表现，来表现中国人热爱祖国的自豪感和幸福感。
思路四：以“给奶奶过生日”为主题。奶奶的生日对于一家人来说就是“节日”，是纪念日。记述一家人给奶奶过生日的经过，一家人欢聚一堂，载歌载舞，热热闹闹，举办寿宴，祝福奶奶。以此体现中华民族的传统美德，主题鲜明突出。
特色拓展
对比是写作中的一种常用手法。它通常将不同事物或同一事物的不同的两面列举出来，加以对照，突出矛盾双方最本质的特征，使形象更加鲜明，起到相反相成的艺术效果。通过对比和烘托，达到突出文章主题的作用。
《过节》一文，考生先回忆在老屋里度过的春节的幸福美好，感念曾经的春节的美好往事，把姥姥和姥爷对“我”的爱表现得淋漓尽致，体现了浓浓的亲情。而现在，老屋即将拆迁，“我”再也不能和家人们在老屋里过春节了，往日的情景浮现眼前，更加深了作者对曾经的春节的深深感念，有力地突出了文章的主题。
在文章中运用对比，可以表达爱憎，烘托突出，揭露矛盾，还可以巧妙讽刺、阐明道理。在具体的写作过程中要灵活运用。
深度评析
这篇中考作文，选材于自己经历的节日生活，巧妙运用对比手法，描写细腻，体悟深刻，被评为满分作文。具体评析如下： 一、选材真实，生活气息浓厚
考生真实地记述了自己小时候在老屋里過春节的情形：绚烂的烟花布满夜空，“我们”着急跑出去看烟花，而姥姥怕“我”感冒，蹒跚着追赶出来，最后和“我们”一起看烟花、欢呼大笑；姥爷在我们的笑声中走来，揪起“我”的 耳朵赶“我”回家；在“我”撒娇起作用后，姥姥和姥爷一起做雪兔子……没有真实的生活经历，没有对生活的细心观察，是描绘不出这样富有生活气息的和谐图画的。就是这样简简单单的生活，却是“我”记忆中值得留恋的“春节”。被还原的生活，鲜明地突出了文章的主题。
二、环境描写，渲染烘托气氛
考生在文中运用了环境描写来渲染气氛，烘托人物的心情。开篇即用“青藤缠绕，花香飘逸，星子闪耀”的环境描写来引起下文的回忆。进入文章主体部分，考生用“烟花绚烂，春节的天空”描写节日的气氛，烘托出人物愉快的心情；第二个情节中，考生仅用“白雪皑皑”几个字就把春节时寒冷的气氛渲染出来，为下文“堆雪兔子”做好铺垫；在“物是人非”一节中，“门框上的青苔”一句环境描写交代了“人去屋空”的现实，渲染了寂寞冷清的气氛。“墙上大大的一个‘拆’字”则交代了社会环境，由于时代的发展，老屋要被拆除，于是再没机会在老屋里过春节了。环境描写的运用，推动了文章情节的发展。
三、描写细腻，表达真挚感情
文章中多处运用细节：“姥姥迈着蹒跚的步伐追赶我们，和我们一起欢笑”既表现了姥姥对我们的爱，也表现出她对烟花的浓厚兴趣；姥爷身穿军大衣踱步而来，揪起“我”的耳朵，也一样表现出姥爷对“我”的爱；“‘我’摸着门框上的青苔，看着墙上大大的一个‘拆’字”这个细节，则表现出“我”不能再在老屋里过春节的失望心情，表现出“我”对曾经充满温馨的春节的怀恋……每个细节里，都体现了“过节”的情味和韵味。
四、语言优美，结构清晰分明
考生善于运用优美的语言表达情感，如文章开篇和结尾的语言，诗意浓厚，感情充沛，起到了很好的开篇渲染气氛的效果和结尾收束全文、发人深思的效果。文中“争先恐后”、“高贵圣洁”、“如期而至”等词语的运用，增添了文章的文学气息；而“亘古”、“蹒跚”、“承载”、“沧桑”等词语的运用从不同角度增添了文章的韵味。行文中“烟花绚烂”、“白雪皑皑”、“物是人非”几个段落，自然将文章的结构清晰化，使文章显示出一种整饬美、结构美。
《现代汉语词典》中关于“节日”的解释：①纪念日；②传统的庆祝或祭祀的日子。
请以“过节”为题，写一篇文章。
要求：①要自由、有创意地表达出真情实感；②除诗歌外，其他文体不限；③不少于500字；④字和标点书写要规范、整洁、美观；⑤文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
中考佳作
过 节
吉林一考生
青藤丝丝，缠绕了几多年华；花香阵阵，熏醉了多少往事。记忆的银河中，很多往事早已渐淡，唯有那老屋里的春节，化作了亘古的星子，永远闪耀……
烟花绚烂，春节的天空，真美。
伴随着天空中传来的阵阵巨响，我们争先恐后冲出门去，一睹春节烟花的风采。每年的这时候，姥姥都会迈着蹒跚的脚步，在后面追赶着我们：“穿上衣服，别感冒了！”尽管拼劲全力，这声音与烟花声相比简直轻微至极，姥姥只好无奈地摇摇头，跟了上来，点着我的小脑袋，“感冒了非带你打针不可。”然后站在一旁，和我们一起大声欢笑，大声欢呼，这声音飞入云霄，带着幸福与欢笑，融进烟花，深深地烙印在我的脑海，挥之不去……
白雪皑皑，姥姥的雪兔子，真美。
节日的笑声，飞进了云霄，也飘进姥爷的耳朵里。只见他穿着军大衣，一脸严肃地踱步而来，揪起我的耳朵，大喊道：“还不回家，一会儿冻成雪人了！”我只好向姥姥撒起娇：“姥姥，我还要做雪兔子呢，不要回家。”姥姥最疼我，只好回家披上雪篷，拿上小桶，到外面收了一桶雪回家做雪兔子，一边做一边说笑。就在这时，姥姥的皱纹聚集在了一起，昏黄的灯光为姥姥的脸镀上一层金色的光晕，如圣母玛利亚一样高贵圣洁。这一刹，白白的雪兔子承载了姥姥的爱，刻在了我的脑海里，永生难忘……
物是人非，明年的春节，还会美吗？
每年的春节都会如期而至，而姥姥却再不能陪我过一次春节。今年春节，再次回到老屋，儿时的欢愉场景仿佛昨日一般历历在目，摸着门框上的青苔，看着墙上大大的一个“拆”字，现实无情地把我从记忆的美好之中拉了回来。如今的我，只想再来到老屋后的雪堆再和哥哥一起搭起“战壕”；只想再躺在姥姥的怀里，没有杂念地睡上一觉；只想伏在老屋的热炕头，再闻一闻那浓浓的乡土味……
时光匆匆，红了樱桃，绿了芭蕉，但无论时光怎样沧桑了流年，老屋的春节，都会犹如一场难忘的影片，不掺杂一丝尘埃，永远放映在我记忆的深处……
题型透视
与全国各地争奇斗艳的命题形式相比，吉林省一直保持着稳定的作文命题方式——选题作文：即一篇命题作文+一篇材料作文。这种命题方式，给考生以广阔的写作空间，便于考生在考场上大胆选择自己擅长的题目，抒写出真情实感。
“过节”这个题目交代了文章的主题，给考生设计了感情的出发点。春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节、国庆节等皆可入题。如果单单记述节日的热闹、难忘也只是勉强符合题意，若想把“过节”这个题目的内涵表达出来，还要挖掘这个节日带给自己的触动、影响、教育、启示等。这个题目适合写成记叙文，记叙自己“过”某个节日时的一段真实感人的经历。在选材时，一定要选取最难忘、最有意义的一次节日来写，让自己成为“过节”的主要角色，抑或自己在这个节日中得到的启发，这样才更容易唤起读者的共鸣。
这篇文章易于运用场面描写或景物描写来为文章增色。任何一个节日都有其发生的环境，都会通过场面表现出来，场面描写和景物描写的恰当运用会更好地突出节日的气氛，使文章主题更加鲜明。如春节，可以描写街道上人来人往购买年货、家人欢聚一堂包饺子看春晚的场景；元宵节，可以描写彩灯高悬、礼花绽放的场景；端午节可以写上山采艾的人流、满街的卖五彩线和葫芦的小摊……恰当的场面描写和环境描写会为文章增添浓厚的文学色彩。
思路点拨
思路一：以“过春节”为主题。春节意味着阖家团圆，意味着喜庆吉祥。可以记叙一家人外出旅游过春节的经历，以突出新时代生活的幸福；可以记叙春节期间班级里的同学们义务给小区里的居民寫春联、贴春联的动人故事，以突出社会主义大家庭的和谐。
思路二：以“过中秋节”为主题。记叙一家人是怎样过中秋节的。爸爸因外出打工，好几年不能回家过中秋节。今年爸爸回来过中秋节了。运用对比手法，写以前爸爸不在家的中秋节的寂静和无聊，写今年爸爸回家过中秋节的快乐和喜悦。通过对比，突出节日的美好、亲情的可贵。
思路三：以“国庆节”为主题。相对而言，这样的主题更容易获得高分。可以记叙一家人为了庆祝国庆节，到处买红旗，买完小红旗，又买大红旗。家里到处插满了小红旗，父亲开的店门外飘扬起大红旗……再衬托以其他家庭、其他商家的表现，来表现中国人热爱祖国的自豪感和幸福感。
思路四：以“给奶奶过生日”为主题。奶奶的生日对于一家人来说就是“节日”，是纪念日。记述一家人给奶奶过生日的经过，一家人欢聚一堂，载歌载舞，热热闹闹，举办寿宴，祝福奶奶。以此体现中华民族的传统美德，主题鲜明突出。
特色拓展
对比是写作中的一种常用手法。它通常将不同事物或同一事物的不同的两面列举出来，加以对照，突出矛盾双方最本质的特征，使形象更加鲜明，起到相反相成的艺术效果。通过对比和烘托，达到突出文章主题的作用。
《过节》一文，考生先回忆在老屋里度过的春节的幸福美好，感念曾经的春节的美好往事，把姥姥和姥爷对“我”的爱表现得淋漓尽致，体现了浓浓的亲情。而现在，老屋即将拆迁，“我”再也不能和家人们在老屋里过春节了，往日的情景浮现眼前，更加深了作者对曾经的春节的深深感念，有力地突出了文章的主题。
在文章中运用对比，可以表达爱憎，烘托突出，揭露矛盾，还可以巧妙讽刺、阐明道理。在具体的写作过程中要灵活运用。
深度评析
这篇中考作文，选材于自己经历的节日生活，巧妙运用对比手法，描写细腻，体悟深刻，被评为满分作文。具体评析如下： 一、选材真实，生活气息浓厚
考生真实地记述了自己小时候在老屋里過春节的情形：绚烂的烟花布满夜空，“我们”着急跑出去看烟花，而姥姥怕“我”感冒，蹒跚着追赶出来，最后和“我们”一起看烟花、欢呼大笑；姥爷在我们的笑声中走来，揪起“我”的 耳朵赶“我”回家；在“我”撒娇起作用后，姥姥和姥爷一起做雪兔子……没有真实的生活经历，没有对生活的细心观察，是描绘不出这样富有生活气息的和谐图画的。就是这样简简单单的生活，却是“我”记忆中值得留恋的“春节”。被还原的生活，鲜明地突出了文章的主题。
二、环境描写，渲染烘托气氛
考生在文中运用了环境描写来渲染气氛，烘托人物的心情。开篇即用“青藤缠绕，花香飘逸，星子闪耀”的环境描写来引起下文的回忆。进入文章主体部分，考生用“烟花绚烂，春节的天空”描写节日的气氛，烘托出人物愉快的心情；第二个情节中，考生仅用“白雪皑皑”几个字就把春节时寒冷的气氛渲染出来，为下文“堆雪兔子”做好铺垫；在“物是人非”一节中，“门框上的青苔”一句环境描写交代了“人去屋空”的现实，渲染了寂寞冷清的气氛。“墙上大大的一个‘拆’字”则交代了社会环境，由于时代的发展，老屋要被拆除，于是再没机会在老屋里过春节了。环境描写的运用，推动了文章情节的发展。
三、描写细腻，表达真挚感情
文章中多处运用细节：“姥姥迈着蹒跚的步伐追赶我们，和我们一起欢笑”既表现了姥姥对我们的爱，也表现出她对烟花的浓厚兴趣；姥爷身穿军大衣踱步而来，揪起“我”的耳朵，也一样表现出姥爷对“我”的爱；“‘我’摸着门框上的青苔，看着墙上大大的一个‘拆’字”这个细节，则表现出“我”不能再在老屋里过春节的失望心情，表现出“我”对曾经充满温馨的春节的怀恋……每个细节里，都体现了“过节”的情味和韵味。
四、语言优美，结构清晰分明
考生善于运用优美的语言表达情感，如文章开篇和结尾的语言，诗意浓厚，感情充沛，起到了很好的开篇渲染气氛的效果和结尾收束全文、发人深思的效果。文中“争先恐后”、“高贵圣洁”、“如期而至”等词语的运用，增添了文章的文学气息；而“亘古”、“蹒跚”、“承载”、“沧桑”等词语的运用从不同角度增添了文章的韵味。行文中“烟花绚烂”、“白雪皑皑”、“物是人非”几个段落，自然将文章的结构清晰化，使文章显示出一种整饬美、结构美。