【摘 要】
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后 妈 放学回家，路过一家快餐连锁店，我听到两个女生在门口聊天。“你知道吗？这家店新推出一种盖浇饭，叫什么‘妈妈的味道’，好想去尝一下啊！”其中一个这样说。另一个很不屑地回应：“你妈做饭就这味儿啊？你妈就给你这么点饭啊？那你妈一定是后妈。” 98？78！ 数学考试小明只得了18分，他拿红笔添了一横，变成了78，然后又在7的上面加了半圈，就变成了98。当小明把卷子拿给妈妈看时，妈妈
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后 妈
放学回家，路过一家快餐连锁店，我听到两个女生在门口聊天。“你知道吗？这家店新推出一种盖浇饭，叫什么‘妈妈的味道’，好想去尝一下啊！”其中一个这样说。另一个很不屑地回应：“你妈做饭就这味儿啊？你妈就给你这么点饭啊？那你妈一定是后妈。”
98？78！
数学考试小明只得了18分，他拿红笔添了一横，变成了78，然后又在7的上面加了半圈，就变成了98。当小明把卷子拿给妈妈看时，妈妈说：“臭小子，想哄老妈，你以为我会看不出来，你其实只考了78分！”
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来了来了，二月来了 二月是朋友最爱的时节 我说，放风筝去吧，朋友 于是，你笑着拉起我的手 那风筝也掸了掸身上的尘土 晃晃悠悠 晃晃悠悠 最后还是掉下来了 风筝轻轻地挂在了树梢上 算了吧，再买一个新的 你说 我说，不行，那是我们的风筝 风筝上面装着我们的友谊 它摔下来，是因为我们的友谊很重呢 走吧，我们一起把它捡回来 我们要做永远的朋友
【摘 要】故事是低年级学生非常喜爱的一种形式和载体。教师应充分利用“听故事、读故事、写故事、演故事”来培养学生的语文素养。这样不仅能提高学生的语感及倾听能力，也能促进学生阅读及有效识字，并提升学生的自信及表达、想象和写话能力。本文就低年级语文教学中依托故事来提升学生语文素养进行了论述。 【关键词】故事 低年级 语文素养 故事是低年级学生非常喜爱的一种形式和载体，更是他们学习生活中不可或缺的重要
避免成为“惊弓之鸟” 从小我就像个男孩，很好动，对身边的事物充满好奇。上学期，科学课上学了“电”这一章节，结果我去碰通电的插头，被电了一下，还好没什么事。爸爸说他小时候也被电过，但让我以后一定不要再碰了。可是之后，虽然我还是外表阳光很爱笑，但几个月来一直在想象自己触电后的可怕情景，还不停地去看防触电的知识。现在我对插头什么的都很敏感，有时甚至不敢给照相机充电，不敢用电吹风，不敢一个人在家。我
不必夸大“12分”的差距 进入初二以来，班里有四五个同学“爆发”了，成绩飞升，在杭州的话那成绩进杭高没问题，一直成绩还不错的我不知怎么就有了压力，因为最近一次月考总分和他们之中最好的那个差了整整 12分。初一时，我是“边学边玩”，连期末考试前都依然和往常一样，一个周末玩五六个小时游戏。现在不玩忍不住，玩过后又很后悔，毕竟是会浪费大把的时间。家长告诫道：“用这些时间学习，就……” 现在很纠
周老师最近同时迷上了两件事：星空和微生物！这两者有共同点吗？还真有——要想把它们看清楚，都得借助于光学仪器，一个是望远镜，一个是显微镜，当然对于周老师这可怜的近视眼来说，还绝对离不开鼻梁上的那副眼镜…… 生活中光学仪器还有很多，比如放大镜、幻灯机、照相机、投影仪等。它们也还有一个共同点，那就是都少不了一样东西——玻璃透镜。伟大的玻璃！ 可是当周老师想到这儿，拗劲上来了：真的“少不了”吗？能不能
生日礼物 你最近上课怎么没有精神？ 我的好朋友要过生日，我要‘赚’个好礼物给他！ 厉害啊！自己打工赚钱！ 我在拼命打‘装备’，想送个最好的给他！ 潇洒 肿成这样明天怎么去学校啊？ 我的新造型很潇洒吧？ 潇就不要了，洒（傻）还留着吧！ 多胞胎 昨晚的韩剧太好看了！ 上次问你还说什么十分简单！ 看是看了，就是发现有一个很大的问题？ 他们长得都那么像，是不是多胞胎啊？
横向 一、作家三毛的一本散文集，里面记录了三毛17岁到22岁的成长历程。 二、成语，形容骚扰得厉害，连鸡和狗都不得安宁。 三、杜甫诗《春夜喜雨》中“润物细无声”的前一句。 四、利用强氧化剂和还原剂的化学活性制造出的一种能摩擦生火的取火工具。 五、明天的明天。 六、习惯，风俗。 七、一部科幻电影，由看似独立其实相互关联的六个故事组成，中国演员周迅也有参演。 八、位于浙江省杭州市的一个
手机响了，屏幕上的号码显示是父亲打来的。 “喂，老爸。” “起床了没？没吵到你吧？” “已经起来了，有啥事啊？” “没什么，就问问你这个周末回不回家。” “不回来了，下周有测试，我想在学校复习，你也知道的，在家我没法专心看书。” “你又不回家……上星期你也没回来，你妈挺想你的——算了，那你好好看书。对了，你生活费够用吗？” “够的够的，”我忙不迭地回答，“