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自全面实施农村中小学现代远程教育工程以来，取得了瞩目的成绩。但我们关注的不仅仅是结果，更应该关注效益评价。本文以安徽省为例，从绩效方面对整个农村远程教育工程系统的政府行为与投入、资源建设、学习行为、管理评价四个方面进行反思，以期探寻农村中小学现代远程教育工程的可持续发展之路。
绩效视野下的农村中小学远程教育反思
【摘 要】
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自全面实施农村中小学现代远程教育工程以来，取得了瞩目的成绩。但我们关注的不仅仅是结果，更应该关注效益评价。本文以安徽省为例，从绩效方面对整个农村远程教育工程系统的政府
【机 构】
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安徽师范大学教育科学学院
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2006年6期
【基金项目】
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本文系安徽省教育科研重点项目和安徽师范大学人文社会科研项目《安徽省农村中小学信息技术教育发展研究与对策》,课题编号分别为JG4340,1607205367.
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