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新时代大学生幸福感教育研究——基于积极心理学PERMA模型视角
新时代大学生幸福感教育研究——基于积极心理学PERMA模型视角
来源 :山西青年职业学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhengjjing
【摘 要】
:
新时代大学生的幸福感教育,可以基于积极心理学PERMA模型这一崭新的幸福感理论的框架,从积极的情绪、投入、关系、意义和成就五个维度来探究。新时代大学生幸福感教育应该将P
【作 者】
:
程倩
【机 构】
:
兰州交通大学马克思主义学院
【出 处】
:
山西青年职业学院学报
【发表日期】
:
2019年4期
【关键词】
:
大学生
幸福感
积极心理学
教育
资源整合
college students’sense of happinesspositive psychologyeduc
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新时代大学生的幸福感教育,可以基于积极心理学PERMA模型这一崭新的幸福感理论的框架,从积极的情绪、投入、关系、意义和成就五个维度来探究。新时代大学生幸福感教育应该将PERMA幸福理论贯穿整个教育过程,以有效整合多种教育资源,综合运用多种教育形式,切实提升大学生的幸福感。
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