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对中国矿业大学安全工程学院2012级和2013级本科生的“矿井通风”课程中运用了研讨式教学法。采用课堂实践和问卷调查，对本科生在研讨式教学实践中的活动组织、报告小组研讨学习、课堂报告与讨论等各阶段的行为进行了调查研究和统计分析，掌握了学生在研讨学习过程中遇到的主要困难和收获等。本科生研讨行为的调查研究结果，为进一步优化研讨式教学活动、提升研讨式教学效果提供了重要依据。