高职单片机“小班化”课堂教学研究

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本文首先阐述高职单片机课程性质、特点,分析“小班化”对提高教学效果的优势,然后阐述了高职单片机课程采用“小班化”教学的教学形式、教学内容差异性、教学方法等,并给出了“小班化”教学过程化评价机制。
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